Addysgeg

MEYSYDD FFOCWS YMCHWIL

Mae ein hymchwil wedi'i threfnu o amgylch tair thema gydgysylltiedig sy'n adlewyrchu ein hymrwymiad i gynhwysiant, arloesedd ac effaith gymdeithasol. Mae pob thema yn cefnogi cydweithio ar draws disgyblaethau ac yn ymateb i'r heriau a'r cyfleoedd sy'n wynebu addysg uwch heddiw.

Mae'r themâu yn gydgysylltiedig ac yn atgyfnerthu ei gilydd. Gyda'i gilydd, maent yn tynnu sylw at uchelgais y Grŵp Ymchwil ac Arloesi i greu amgylcheddau dysgu teg, cynaliadwy, ac sydd wedi’u galluogi’n ddigidol, sy'n paratoi myfyrwyr ar gyfer y dyfodol.

Themâu ac Is-themâu:

Pobl, Diwylliannau a'r Amgylchedd

• Tegwch a Chanlyniadau Gwahaniaethol - Hyrwyddo tegwch trwy fynd i'r afael â bylchau dyfarnu, ehangu mynediad a meithrin diwylliannau sefydliadol cynhwysol sy'n creu cyfleoedd teg i fyfyrwyr a staff.
• Newid Addysgol - Ymchwilio i sut mae diwylliannau, cymunedau a strwythurau yn llunio addysgu a dysgu, gan alluogi datblygiad addysgol a newid effeithiol ar draws cyd-destunau.
• Ymdeimlad o Berthyn a Chymuned Myfyrwyr - Gwella rhwydweithiau cyfoedion, meithrin ymdeimlad o berthyn a hunaniaeth, a chefnogi trawsnewidiadau cymdeithasol ac academaidd.

Addysgeg sy'n Canolbwyntio ar y Dyfodol

• Cwricwlwm a Phedagogeg Gynhwysol - Dad-wladychu cwricwla, ymgorffori hygyrchedd, a datblygu arferion addysgu sy'n ymatebol yn ddiwylliannol.
• Trawsnewid Cwricwlwm mewn Addysg Uwch - Dylunio cwricwla hyblyg, dysgu sy'n seiliedig ar heriau, ac addasu modelau cyflwyno Addysg Uwch i gyd-destunau sy'n esblygu (e.e. Addysgu Bloc).
• Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy a Dinasyddiaeth Fyd-eang - Ymgorffori cynaliadwyedd, llythrennedd amgylcheddol beirniadol, a chyfrifoldeb cymdeithasol mewn cwricwla i baratoi graddedigion ar gyfer heriau byd-eang, ymgysylltu moesegol, a datrys problemau rhyngddisgyblaethol.

Arloesi Ddigidol a Thrawsnewid Addysgegol

• Addysgeg Digidol a Dysgu Digidol - Hyrwyddo modelau cyflwyno cymysg, ar-lein, a bloc; ailfeddwl dysgu cydamserol/anghydamserol; a gweithredu dadansoddeg ddysgu.
• Ecwiti a Mynediad Digidol - Sicrhau mynediad teg i offer digidol, meithrin hyder digidol, a dylunio profiadau digidol cynhwysol.
• Deallusrwydd Artiffisial a Thechnolegau sy'n Dod i'r Amlwg mewn Addysg - Arwain ymgysylltu beirniadol â deallusrwydd artiffisial cynhyrchiol, archwilio moeseg mewn asesu digidol, a pharatoi dysgu ac addysgu ar gyfer y dyfodol.

Myfyrwyr ymchwil

Cyflawnodd Dr Joe Cudd, Pennaeth Ysgol Pen Rhos, ei Ddoethuriaeth mewn Gweinyddu Busnes (DBA) yn PDC, cymhwyster a ddilynodd i wella ei alluoedd arweinyddiaeth.

Rhoddodd Joe fewnwelediadau DBA ar waith yn uniongyrchol yn ei rôl, yn enwedig wrth feithrin ymddiriedaeth, meithrin optimistiaeth, a gyrru newid sefydliadol. Mae'n rhoi clod i diwtoriaid cefnogol ac addysgu ymarferol PDC am ei baratoi â sgiliau uwch fel dadansoddi ystadegol ac ymchwil thematig, sydd wedi trawsnewid ei ddull o wneud penderfyniadau.

“Mae astudio yn PDC wedi bod yn heriol ond wedi newid ei fywyd,” meddai Joe. “Mae wedi fy ngrymuso i greu newid gwirioneddol, cadarnhaol mewn ysgolion.”