Egwyddorion Dylunio Cwricwlwm
Fel rhan o Strategaeth Dysgu ac Addysgu Prifysgol De Cymru, mae wyth egwyddor dylunio cwricwlwm wedi’u datblygu i ddarparu fframwaith cyson ar gyfer adolygu a gwella holl gwricwla PDC. Nhw yw ein dull dewisol ar gyfer datblygu a chyflwyno cyrsiau. Bydd gwreiddio’r wyth egwyddor hyn ar y cyd yn ein cwricwla yn ein harwain a’n grymuso i “newid bywydau a’n byd er gwell”.
Mae Cwricwlwm 2030 PDC yn meithrin datblygiad ein Graddedigion nodedig PDC — sy’n gyflogadwy, yn wydn, yn foesegol, yn ymwybodol o ddiwylliant ac yn barod i gyfrannu, yn eu bywydau ehangach, fel dinasyddion byd-eang.
Trwy adolygiad beirniadol, myfyriol a gweithredu Egwyddorion Dylunio’r Cwricwlwm PDC, bydd Cwricwlwm PDC 2030 yn rhoi cyfle i ddysgwyr gymryd rhan mewn cwricwla sy’n cyflwyno heriau byd go iawn heb eu datrys.
Bydd y rhain yn ei gwneud yn ofynnol iddynt dynnu ar eu dealltwriaeth o ddisgyblaethau a’u gwella, gweithio gydag eraill i greu gwybodaeth newydd a datblygu sgiliau cyflogadwyedd sy’n rhagori ar ofynion gweithle’r 21ain ganrif.
Gan ganolbwyntio ar gyd-destunau lleol, rhanbarthol a byd-eang, mae’r cwricwlwm yn galluogi dysgwyr i weithio mewn partneriaeth â rhanddeiliaid allweddol gan gynnwys diwydiant, cyflogwyr, cymuned a chyn-fyfyrwyr.
Bydd ein myfyrwyr yn dod yn ddinasyddion byd moesegol a gwydn gyda'r dyhead i gael effaith gymdeithasol ddiriaethol, o fewn a thu hwnt i'r gweithle. Bydd gan fyfyrwyr lais cynhwysol yn natblygiad cwricwla a bydd ein cwricwla yn creu ymdeimlad dwfn o berthyn, ymgysylltu, rhwydweithio a balchder.
Er mwyn cyflawni ein nodau strategol, mae Cwricwlwm 2030 PDC yn un sy’n:
- Cyflwyno problemau a heriau heb eu datrys yn ganolog i ddysgu.
- Wedi'i gyd-gynllunio gyda'r holl randdeiliaid.
- Yn annog dysgu gweithredol, cydweithredol a rhyngddisgyblaethol.
- Yn cael ei llywio gan ymchwil ac arfer blaengar.
- Yn ysgogi effaith gadarnhaol, gynaliadwy a thrawsnewid ar gymdeithas.
- Yn datblygu proffesiynoldeb ac ymreolaeth dysgwyr.
- Galluogi rhuglder digidol o fewn y ddisgyblaeth academaidd.
- Wedi'i gynllunio ar gyfer cynwysoldeb.
Nid yw'r wyth egwyddor dylunio hyn yn annibynnol ar ei gilydd; maent yn cydgysylltu i ffurfio cwricwla nodedig, deinamig, ymatebol a soffistigedig i gefnogi dysgu trawsnewidiol, addysgu, asesu a phrofiad myfyrwyr. O'r herwydd, nid oes unrhyw hierarchaeth na blaenoriaeth i'r egwyddorion, ac mae pob un yr un mor bwysig â'i gilydd.
Gwrandewch ar Ruth Matheson a Karen Fitzgibbon yn dod ag Egwyddorion Cwricwlwm 2030 yn fyw. (9m 16 eiliad)
Pecynnau Cymorth Egwyddorion Dylunio'r Cwricwlwm
Mae CELT yn y broses o ddatblygu cyfres o becynnau cymorth addysgol i gefnogi pob un o Egwyddorion Cynllunio'r Cwricwlwm. Hoffem gydweithio â chydweithwyr PDC ar ddatblygu’r adnoddau hyn. Os hoffech gyfrannu at eu datblygiad, e-bostiwch [email protected].